Le piano est un bel instrument, mais il peut sembler aussi intimidant à enseigner qu'à jouer. Heureusement, commencer les cours de piano ne consiste pas à jouer des chansons ou des rythmes compliqués. Au lieu de cela, ces leçons visent à inspirer confiance à vos élèves afin qu'ils puissent commencer à jouer de beaux morceaux de musique. Assurez-vous de guider vos élèves dans la bonne posture du piano avant de les initier aux touches du piano et aux partitions simples. Avant de vous en rendre compte, vous vous lancerez dans un voyage amusant et enrichissant dans l'éducation musicale !
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Méthode 1 sur 3: Guider les élèves dans la bonne posture
Étape 1. Demandez à l'élève de s'asseoir droit avec une légère courbe dans le dos
Commencez vos cours en enseignant à vos élèves comment s'asseoir correctement au piano. Rappelez-leur de ne pas s'affaisser, mais de s'asseoir. Au lieu de s'asseoir complètement droit, assurez-vous que vos élèves courbent le bas du dos et gardent leur poids centré sur leurs fesses.
Continuez à souligner l'importance d'une bonne posture au piano. S'asseoir droit permet aux pianistes de créer plus facilement de la belle musique
Étape 2. Gardez l'élève centré devant les pédales
Enseignez à vos élèves la structure du piano et assurez-vous qu'ils sont centrés devant les 3 pédales du piano chaque fois qu'ils s'assoient sur le banc d'entraînement. Expliquez le but de chaque pédale: la pédale de droite (ou l'étouffoir) rend les notes fluides et comme si elles collaient ensemble; la pédale gauche rend les notes plus douces; et la pédale centrale supprime généralement tous les effets d'amortissement sur les notes.
Rappelez aux élèves que l'étouffoir droit est la pédale principale utilisée dans la plupart des musiques pour piano. N'hésitez pas à les laisser essayer chaque pédale et à déterminer directement le but de chacune. Assurez-vous également qu'ils savent qu'ils ne peuvent jouer qu'une seule pédale de piano à la fois
Étape 3. Expliquez que les bras des élèves doivent être inclinés
Démontrez la position correcte des bras en levant vos bras vers le haut. Gardez vos avant-bras à plat et parallèles les uns aux autres tout en inclinant légèrement le haut de vos bras. Assurez-vous que les élèves ne lèvent pas trop les bras, car cela rend beaucoup plus difficile de jouer efficacement du piano.
Demandez à vos élèves de s'exercer à positionner leurs bras au-dessus du piano. Corrigez-les au besoin jusqu'à ce qu'ils se sentent confiants dans leur posture
Étape 4. Dites à l'élève de garder les mains et les doigts arrondis
Démontrez vous-même la bonne étiquette des mains pour le piano, en gardant vos bras et vos doigts arrondis lorsqu'ils touchent les touches du piano. Demandez à vos élèves d'imiter la position de vos mains et de vos doigts au piano jusqu'à ce qu'ils soient sûrs d'eux.
Pour rendre la posture de la main plus facile à visualiser, dites aux élèves d'imaginer une balle de tennis sous leurs paumes. Demandez à vos élèves de garder leurs mains courbées et de faire semblant de tenir une balle de tennis
Méthode 2 sur 3: Présentation des bases
Étape 1. Révisez l'alphabet musical avec vos élèves
Expliquez aux élèves que toutes les notes de piano sont étiquetées avec 7 lettres différentes, qui se répètent sur toutes les touches. Demandez-leur de faire semblant de compter de 1 à 7, sauf de remplacer chaque chiffre par les lettres A à G. Montrez un groupe de touches du piano et dites aux élèves quelle touche est laquelle. Demandez aux élèves de jouer les 7 notes et de prononcer leur nom à voix haute au fur et à mesure qu'ils remontent l'alphabet.
Demandez aux élèves de chanter chaque note, afin qu'ils puissent avoir une meilleure idée de la hauteur exacte de chaque note. Utilisez un tuner pour vous aider, si nécessaire
Étape 2. Numérotez les touches du piano avec du ruban adhésif
Utilisez un marqueur permanent pour étiqueter différents morceaux de ruban de masquage avec un numéro. Au fur et à mesure que vous placez les morceaux de ruban adhésif sur le bord de chaque touche de piano, faites correspondre chaque numéro à une lettre spécifique de l'alphabet musical. Par exemple, 1 peut être égal à C4, 2 peut être égal à D4, 3 peut être égal à E4 et ainsi de suite. Cela permet à vos élèves d'imaginer plus facilement les notes qu'ils doivent jouer plus tard. Au démarrage, n'étiquetez que les touches jusqu'à « 5 ».
- Assurez-vous que le ruban ne laisse aucun résidu lorsque vous le retirez de chaque touche de piano.
- Si vous voulez enseigner plus de notes aux élèves à la fois, pensez à étiqueter les notes par lettre (c'est-à-dire A, B, C, etc.).
Étape 3. Apprenez aux élèves à lire des partitions
Prenez une simple partition et placez-la sur l'étagère à musique du piano. Montrez-leur les clés de sol et de fa et expliquez comment la clé de sol contient des notes aiguës tandis que la clé de fa contient des notes graves. Montrez les 5 lignes parallèles qui composent la portée, là où se trouvent les notes de musique.
- Utilisez des acronymes pour aider vos élèves à se rappeler quelles notes se trouvent sur quelles lignes de portée. Par exemple, les notes de ligne de la portée des aigus peuvent être mémorisées avec la phrase « Every Good Boy Does Fine », tandis que les espaces de la portée des aigus peuvent être mémorisés avec l'acronyme FACE. De plus, les notes de ligne de base du personnel peuvent être mémorisées avec "Good Boys Do Fine Always", et les notes de l'espace de basse peuvent être mémorisées avec "All Cows Eat Grass".
- Rappelez à vos élèves que ce n'est pas grave s'ils ne comprennent pas encore toutes les lignes et tous les symboles.
- Imprimez une partition avec quelques notes dessus. Demandez aux élèves d'utiliser leurs nouvelles connaissances des clés et des lignes de portée pour lire la musique.
Étape 4. Aidez l'élève à jouer ses premières notes
Guidez l'élève dans la bonne posture de piano et demandez-lui de jouer 5 notes. Aidez les élèves à s'habituer à jouer avec les 5 doigts, et pas seulement le pouce et l'index. Alignez leurs mains pour que l'auriculaire gauche soit sur « 1 » (C4), l'annulaire gauche sur « 2 » (D4), le majeur sur « 3 » (E4), l'annulaire sur « 4 » (F4), et le petit doigt est sur "5" (G4).
- Éteignez les mains et entraînez-vous également avec la main droite - rappelez-vous simplement qu'avec la main droite, le pouce sera sur "1", l'index sera sur "2", le majeur sera sur "3", l'anneau le doigt sera sur "4", et le petit doigt sera sur "5".
- Expliquez que différentes octaves de do à sol seront numérotées de 1 à 5 au piano.
Étape 5. Créez des exercices d'échauffement pour les élèves à l'aide des touches numérotées
Cela aide chaque élève à se familiariser avec la sensation de jouer du piano avec différents doigts. Par exemple, dites-leur de jouer la séquence 14253, ce qui impliquerait qu'ils jouent avec leur petit doigt, leur index, leur annulaire, leur pouce et leur majeur, respectivement.
Dites aux élèves de jouer plus vite s'ils se sentent plus en confiance. Faites les exercices d'échauffement à un rythme plus rapide si les élèves se sentent à l'aise avec la musique. Rappelez à vos élèves que ce n'est pas grave s'ils veulent ralentir. S'entraîner à accélérer fait partie du processus d'apprentissage
Étape 6. Demandez à votre élève de jouer 3 notes à la fois pour former un accord de do majeur
Continuez la leçon en utilisant les étiquettes numériques pour les aider à former un accord. Avant de continuer, expliquez qu'un accord est une série de notes jouées ensemble. Par exemple, demandez à vos élèves de jouer « 1 », « 3 » et « 5 » en même temps.
Étape 7. Montrez à vos élèves comment jouer une gamme avec les deux mains
Demandez à l'élève de placer ses mains dans une position incurvée sur le piano, chaque main étant séparée d'une octave (ou d'un alphabet musical complet). Rappelez à vos élèves les doigts de transition à déplacer afin qu'ils puissent atteindre les 8 notes de la gamme.
- Par exemple, la main gauche joue les 5 premières notes de la gamme avec tous les doigts, le majeur atteignant le pouce pour que lui, l'index et le pouce puissent jouer les 3 dernières notes de la gamme.
- Pour la main droite, le pouce est le doigt de transition. Demandez aux élèves de jouer les 3 premières notes avec leurs 3 premiers doigts avant de placer le pouce sous leur majeur. Le pouce et les 4 autres doigts complèteront alors les 5 dernières notes de la gamme.
- Commencez par la gamme de do majeur, car cela n'implique ni dièse ni bémol.
Étape 8. Révisez les notes principales, les lignes de portée et les clefs avec vos élèves
Questionnez les élèves sur quelles notes sont quelles en pointant sur différentes touches qu'ils doivent jouer. Ce n'est pas grave si les étiquettes sont toujours là - le point principal de l'exercice est de les aider à se familiariser avec les noms des lettres de chaque note.
Cela peut prendre un certain temps avant que l'étudiant soit confiant avec chaque note. Soyez encourageant et soutenez pendant que vous continuez à pratiquer
Méthode 3 sur 3: Jouer des partitions de base
Étape 1. Téléchargez des partitions faciles pour votre élève à jouer
Allez en ligne et imprimez des partitions faciles pour vos élèves à jouer. Si possible, essayez de trouver des copies de musique dont les notes sont étiquetées. De nombreuses partitions de niveau débutant peuvent être trouvées ici:
Si vous souhaitez vous concentrer sur les notes individuelles au lieu des lignes de portée et des symboles de clé, téléchargez de la musique qui ne les inclut pas
Étape 2. Guidez les élèves à travers chaque chanson, en les laissant jouer du piano
Laissez les élèves travailler sur un exercice simple, en jouant les notes lentement et clairement. Utilisez ce temps pour vérifier leur posture et pour leur rappeler de garder leurs yeux loin de leurs doigts.
- Laissez vos élèves prendre des pauses au besoin.
- Téléchargez des partitions contenant des exercices de gammes et d'accords si vous ne voulez pas commencer tout de suite par une chanson. C'est un bon endroit pour regarder:
Étape 3. Examinez plus en détail les parties avec lesquelles l'élève semble avoir du mal
Mettez la leçon en pause lorsqu'un élève a du mal avec certaines notes. Avant de passer à un autre exercice, il est important de s'assurer que l'élève a une bonne compréhension de la musique actuelle qu'il joue. Soyez doux et encourageant, et n'hésitez pas à laisser l'élève prendre du recul si nécessaire.
Étape 4. Attribuez un horaire de pratique pour chaque leçon de piano
Dites à l'élève sur quoi se concentrer lorsqu'il est à la maison. Pour les premières leçons, continuez à demander à vos élèves de pratiquer leur posture et de jouer des chansons simples pour qu'ils s'habituent au piano. Encouragez-les à avoir un horaire d'entraînement défini, afin qu'ils jouent du piano pendant 30 minutes environ 3 à 4 jours cette semaine.
